我的美本留學故事：從三次高中轉學到普林斯頓，優(yōu)弗留學是那個"托底"的人！

優(yōu)弗明日之星 C同學

母校：英國高中

雅思：8

ACT：35

offer：

普林斯頓大學(PU)

Princeton University

說起來，我的留學故事有點像"現代版孟母三遷"——不過不是為了鄰居，是為了找到最適合自己的高中。

最開始，我在英國一所小而精的女子高中讀書。

學校像個大家庭，老師、同學、家長都熟得能叫出彼此的小名。每天在溫暖的社區(qū)氛圍里上課，連食堂阿姨都知道我咖啡要加雙份奶。

但第二年，因為地理位置的原因，我轉到了另一所學校。

這所學校像座藝術城堡，設備精良的藝術中心隨時開放，畫室、劇場、音樂房應有盡有。我在這里拿了GCSE的優(yōu)異成績，也徹底愛上了用畫筆和音符表達自己。

到了A-Level階段，我又"折騰"了一次——這次選了所學術超強的學校。

校園美得像電影里的私立高中，但更讓我興奮的是，這里的數學和物理課徹底點燃了我的熱情。

我在這里啃下了高數難題，拿了全國級獎項，甚至開始幻想自己未來在實驗室的樣子。

科研：從"玩票"到真上頭

10年級時，我誤打誤撞進了科研的坑。從宇宙學到工程學，越學越覺得"這題我會"。

后來申請到斯坦福夏校，我直接選了大學水平的物理課。每天泡在圖書館解難題，最后拿了全A和學分——那感覺就像打游戲通了關，還解鎖了隱藏劇情。

藝術和音樂：我的"精神充電站"

別以為我只會讀書。我是學校文化雜志的"常駐作者"，用文字和插畫記錄對科學和藝術的思考;還是LGBTQ+公益的積極分子，用VR展覽和性別主題藝術品為多元發(fā)聲。

更"野"的是，我是學校搖滾樂隊的吉他手，大樂隊、音樂劇伴奏都混過。

不管是站上舞臺唱自己的原創(chuàng)歌，還是捧回學校音樂獎的獎杯，這些時刻都像腳印一樣，串起了我藝術探索的每一步。

這些愛好沒白折騰——它們讓我的簡歷不只是干巴巴的清單，更像本有故事的小畫冊，連招生官翻的時候都能感受到溫度。

績點普通，我用標化+科研逆襲普林斯頓

我的績點不算突出，所以決定在標化成績和科研上“下狠功夫”。

優(yōu)弗的語言老師幫我定制了雅思備考計劃，最終考到8分。

建議大家英語基礎一般的同學盡早準備，尤其是口語，時間太緊容易慌。機考更方便修改作文，但別輕視雅思難度，爭取一次過!

科研是我的“秘密武器”。三段科研經歷貫穿了我的申請：

10年級：完成CREST Gold項目，在《Young Scientist Journal》發(fā)表論文，還在英國科學協會頒獎禮上拿了獎。那一刻我明白，科研不僅是探索未知，更是挖掘自己的潛力。

11年級：繼續(xù)研究宇宙學，通過文獻和教材，在《Journal of Pure and Applied Physics》發(fā)表了研究計劃。

12年級：參加CIS項目，跟著布朗教授研究混沌理論，以第一作者身份發(fā)表了團隊論文。

想開啟科研之路?這些方法助你入門>>

先看看你所在的高中或預科有沒有科研類社團或科學興趣小組，加入它們能讓你快速獲得科研入門指導，積累實操經驗。

要是學校和大學或研究機構有合作關系，不妨主動問問能否參與相關科研項目。

如果遇到特別欣賞的老師，別猶豫，直接發(fā)郵件或當面表達你對他的研究方向很感興趣，希望能到他的實驗室學習一段時間。

多逛逛學術網站和數據庫，比如PubMed、arXiv、Google Scholar等，及時掌握最新的科研動態(tài)。

你還可以加入相關領域的在線論壇和社交媒體群組，和同行交流，說不定能從中找到科研機會。

另外，找專業(yè)的留學機構或學術顧問幫忙推薦與自己學術方向匹配的項目，他們能提供很有價值的指導和建議。

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找到適合自己的科研項目

優(yōu)弗留學：我的"申請外掛"

作為INFJ，我更傾向于在內心構建世界，同時對周圍的環(huán)境和變化保持著敏銳的感知。

我習慣在腦子里把所有事過八百遍，但行動起來總慢半拍。

直到發(fā)現留學申請時間線快壓不住，我才慌了神——"完了，別人文書都改三稿了，我連選校清單都沒定"。

選留學機構時，我對比了優(yōu)弗和另一家。另一家的方案太“模板化”，而優(yōu)弗的導師在咨詢時就給了我詳細的規(guī)劃，還分析了未來的發(fā)展方向，讓我覺得“靠譜”。

他們沒講大道理，先幫我理了時間線：哪些材料必須9月前搞定，哪些可以邊申請邊補。

掃碼解鎖“我”當時的規(guī)劃方案

最讓我安心的是，優(yōu)弗留學的老師會根據我的性格特點調整溝通方式——我內向，他們就發(fā)語音慢慢聊;我糾結，他們就列利弊清單幫我選。

事實證明我的選擇沒錯——申請時，優(yōu)弗的老師不僅專業(yè)，還給了我超強的情緒支持。海外顧問和招生官都是藤校背景，視角完全不一樣。

文書環(huán)節(jié)讓我印象深刻。雖然我在學校上過文書課，但優(yōu)弗導師的思路還是讓我眼前一亮。

優(yōu)弗文書老師幫我挖掘出很多科研中的閃光點，最后成文的質量直接提升了申請競爭力，也讓我更自信：原來我有這么多值得驕傲的經歷!

回頭看：留學是場"自我發(fā)現"

從英國高中到普林斯頓，從拖延癥到拿到offer，這一路像拆盲盒——你永遠不知道下一個轉折點會帶來什么驚喜。

但有一點很清楚：找到適合自己的節(jié)奏，比盲目追趕更重要;而像優(yōu)弗這樣懂你、托得住你的團隊，能讓這場冒險更從容。

因為光靠自己琢磨，總有使不上勁的時候。還好優(yōu)弗的老師們像并肩同行的隊友，既手把手教我拆解申請的每個環(huán)節(jié)，又在我焦慮時當"情緒樹洞"。

每次聊完，就像有人幫我推開了一扇蒙著霧的窗——

原來美國本科申請不只是填表格，更是在和世界對話;原來那些讓我猶豫的關卡，跨過去就能遇見更遼闊的風景。

未來，我會帶著這份榮耀，繼續(xù)探索未知，讓每一步都走得精彩!

(如果你也在為留學糾結，不妨找優(yōu)弗聊聊——畢竟，誰不想有個"外掛"呢?)